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Muchísimas gracias a la dirección de la Goethe Schule en Buenos Aires, Argentina por darme la oportunidad de hablar con ellos acerca de la integración de tecnología y la alfabetización en el siglo XXI.

Gracias a Verónica D. y Heidi M. por organizar ese encuentro. Ich freue mich schon auf gemeinsame Projekte!

¿Qué es un Instructional Technologist?

• La carrera universitaria de un Instructional Technologist es una combinación de cursos de educación, pedagogía, diseño gráfico, diseño de cursos, investigación de programas de estudios, diseño de paginas web
• Planifica y enseña con los maestros/profesores en las aulas y en la sala de computación como co-  teachers.
• Responsable en el ámbito tecnológico del desarrollo profesional de profesores y dirección.
• Trabaja directamente con el coordinador de programa de estudio, el administrador y técnicos de la red

Video “Did you know?

• ¿Sabías ?

Desarrollo profesional de los docentes

• Planificación semanal
• Co-teaching y apoyo en la sala de computación y en los aulas
• Reuniones y talleres mensuales
• Ayuda uno a uno -  One-on-One help
• Conferencias y talleres afuera del colegio
• Crear una comunidad de aprendices
• Incentivos y Evaluaciones
• Prioridad la enseñanza y el apoyo de los profesores
• Crear una red personal de aprendizaje (Personal Learning Network)
• Micro- Blogging: Twitter o Plurk
• K-12 Online Conference
  • iPods- iSpeak- iSing- iListen- iLearn
  • Travel through Space and Time

Cambio en la enseñanza y el aprendizaje

• De enseñanza aislada a enseñanza paralela y de ahí a enseñanza integrada
• Enseñanza y el aprendizaje- Donde sea, como sea, cuando sea..
• 24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año
• Los chicos están siempre conectados (instant messaging, MySpace, Facebook, celular), esperan resultados inmediatos, respuestas instantáneas
• Los alumnos muy buenos para acumular información, pero necesitan ayuda para analizar y comprender
• El cerebro evolucionó y las neuronas conectan en forma diferente
• Tareas múltiples para concentrarse- escuchando al ipod, chateando …….
• Aprendizaje y enseñanza a distancia

Traducido de “How the Google generation thinks differently ” by Catherine O’Brien

Habilidades, conocimientos y competencias del siglo XXI- 21st Century Skills

• Comunicación
• Colaboración
• Conexiones
• Preparar a nuestros alumnos para SU futuro, no para NUESTRO pasado.

Alfabetización en el  Siglo XXI – 21st Century Literacy

• Los analfabetos del Siglo XXI, “no son aquellos que no saben leer y escribir, sino más bien aquellos que no puedan aprender, desaprender lo aprendido y volver a aprender. Alvin Toffler
• “leer”: una foto, un video, diferentes medios, como analizarlos
• Informacion:
  • acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información, y la utilización como herramienta
  • Cómo organizarla?- uso extensivo del “tagging” como forma de clasificación de la información
  • Cómo manipularla, crear nueva información y nuevos conocimientos
  • Cómo conectarla a otra información en nuevas maneras.
• ¿Cómo se lee un Wiki o un blog?
• ¿Cómo se escribe, como se crea enlaces para conectar mas información?

Web 2.0

• Cambio de herramientas tradicionales (MS Office), dependientes de la plataforma, instalados y que funcionan desde el escritorio, a herramientas basados en el web (el web es la plataforma) aplicaciones que generan colaboración, son personalizadas
• La información es lo que mueve al Internet
• Cambiamos de ser consumidores /receptores de la información a ser productores/ autores de la Red
• Herramientas de la web 2.0:
  • Blogs- Blogger , WordPress
  • Wikis- Wikispaces
    • What Could it Mean? Wiki
    • Cities Around the World
    • Global Collaborations
  • Redes Sociales- MySpace , Facebook , Ning
  • Social Bookmarks- web de intercambio de enlaces/favoritos- Del.icio.us , Diigo
  • Google Docs : Word Processor, Spreadsheet, Presentations
  • Skype – Video Conferencia
  • Flickr – web social de intercambio de fotos
  • YouTube
  • VoiceThread
    • What could it mean?
    • Jose travels to Egypt