Reunion en la Goethe Schule: Buenos Aires, Argentina
MuchÃsimas gracias a la dirección de la Goethe Schule en Buenos Aires, Argentina por darme la oportunidad de hablar con ellos acerca de la integración de tecnologÃa y la alfabetización en el siglo XXI.
Gracias a Verónica D. y Heidi M. por organizar ese encuentro. Ich freue mich schon auf gemeinsame Projekte!
¿Qué es un Instructional Technologist?
- La carrera universitaria de un Instructional Technologist es una combinación de cursos de educación, pedagogÃa, diseño gráfico, diseño de cursos, investigación de programas de estudios, diseño de paginas web
- Planifica y enseña con los maestros/profesores en las aulas y en la sala de computación como co- teachers.
- Responsable en el ámbito tecnológico del desarrollo profesional de profesores y dirección.
- Trabaja directamente con el coordinador de programa de estudio, el administrador y técnicos de la red
Video “Did you know?
Desarrollo profesional de los docentes
- Planificación semanal
- Co-teaching y apoyo en la sala de computación y en los aulas
- Reuniones y talleres mensuales
- Ayuda uno a uno -Â One-on-One help
- Conferencias y talleres afuera del colegio
- Crear una comunidad de aprendices
- Incentivos y Evaluaciones
- Prioridad la enseñanza y el apoyo de los profesores
- Crear una red personal de aprendizaje (Personal Learning Network)
- Micro- Blogging: Twitter o Plurk
- K-12 Online Conference
Cambio en la enseñanza y el aprendizaje
- De enseñanza aislada a enseñanza paralela y de ahà a enseñanza integrada
- Enseñanza y el aprendizaje- Donde sea, como sea, cuando sea..
- 24 horas al dÃa, 7 dÃas a la semana, 365 dÃas al año
- Los chicos están siempre conectados (instant messaging, MySpace, Facebook, celular), esperan resultados inmediatos, respuestas instantáneas
- Los alumnos muy buenos para acumular información, pero necesitan ayuda para analizar y comprender
- El cerebro evolucionó y las neuronas conectan en forma diferente
- Tareas múltiples para concentrarse- escuchando al ipod, chateando …….
- Aprendizaje y enseñanza a distancia
Traducido de “How the Google generation thinks differently ” by
Habilidades, conocimientos y competencias del siglo XXI- 21st Century Skills
- Comunicación
- Colaboración
- Conexiones
- Preparar a nuestros alumnos para SU futuro, no para NUESTRO pasado.
Alfabetización en el Siglo XXI – 21st Century Literacy
- Los analfabetos del Siglo XXI, “no son aquellos que no saben leer y escribir, sino más bien aquellos que no puedan aprender, desaprender lo aprendido y volver a aprender. Alvin Toffler
- “leer”: una foto, un video, diferentes medios, como analizarlos
- Informacion:
- acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información, y la utilización como herramienta
- Cómo organizarla?- uso extensivo del “tagging†como forma de clasificación de la información
- Cómo manipularla, crear nueva información y nuevos conocimientos
- Cómo conectarla a otra información en nuevas maneras.
- ¿Cómo se lee un Wiki o un blog?
- ¿Cómo se escribe, como se crea enlaces para conectar mas información?
Web 2.0
- Cambio de herramientas tradicionales (MS Office), dependientes de la plataforma, instalados y que funcionan desde el escritorio, a herramientas basados en el web (el web es la plataforma) aplicaciones que generan colaboración, son personalizadas
- La información es lo que mueve al Internet
- Cambiamos de ser consumidores /receptores de la información a ser productores/ autores de la Red
- Herramientas de la web 2.0:
- Blogs- Blogger , WordPress
- Wikis- Wikispaces
- Redes Sociales- MySpace , Facebook , Ning
- Social Bookmarks- web de intercambio de enlaces/favoritos- Del.icio.us , Diigo
- Google Docs : Word Processor, Spreadsheet, Presentations
- Skype – Video Conferencia
- Flickr – web social de intercambio de fotos
- YouTube
- VoiceThread
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